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2018年全国技工院校教师职业能力竞赛
2018年03月26日   审核人:

2018年全国技工院校教师职业能力竞赛方案

为深入学习贯彻党的十九大精神,落实《人力资源社会保障部关于印发技工教育“十三五”规划的通知》(人社部发〔2016〕121号)要求,全面推进一体化课程教学改革,培养高素质教师队伍,激发技工院校学生创新创业热情,促进全国技工教育创新发展,经研究确定,举办2018年全国技工院校教师职业能力竞赛暨学生创新创业大赛(以下简称“大赛”),方案如下:

一、大赛时间

2018年3月至10月

二、组织单位

(一)主办单位

国家人力资源和社会保障部

(二)承办单位

广东省人力资源和社会保障厅

广州市人力资源和社会保障局

(三)协办单位

广州市职业技术教研室(技工教育课程研究中心)、广州市工贸技师学院(全国技工院校师资研修中心)。

三、组织机构

成立竞赛领导小组,负责大赛组织领导和统筹协调。由人力资源和社会保障部领导任组长,人社部职业能力建设司、人力资源和社会保障出版集团、广东省人力资源和社会保障厅领导,广州市人力资源和社会保障局主要领导任副组长。

两大赛事均由广东省人力资源和社会保障厅、广州市人力资源和社会保障局承办,决赛和开幕式、闭幕式同时在广州市工贸技师学院中心校区举行。全国技工院校教师职业能力竞赛由广州市职业技术教研室牵头、广州市工贸技师学院配合;全国技工院校学生创新创业大赛由广州市工贸技师学院牵头、广州市职业技术教研室配合。广州市技师学院、广州市机电技师学院、广州市轻工技师学院、广州市公用事业技师学院、广州市交通技师学院全力配合、支撑大赛相关工作。

四、竞赛项目

全国技工院校教师职业能力竞赛分6个比赛类别,赛事内容包括教学方案设计、说课与答辩两部分,参赛选手以个体形式参赛,各省、自治区、直辖市人社部门根据竞赛类别,推荐选手参加教学方案设计和说课与答辩的竞赛。

1.参赛对象

参赛选手须是全国技工院校在职教师,每个竞赛类别推荐1名选手参加教学方案设计和说课与答辩现场的竞赛。参赛老师须由所在学校出具证明,各省、自治区、直辖市人社部门初审,竞赛领导小组办公室审核。

2.竞赛类别

分6大类:(1)公共学问类;(2)机械类;(3)电工电子类;(4)信息和学问艺术类;(5)交通类;(6)财经商贸和服务类。专业分类依据《全国技工院校专业目录(2018年修订)》,考虑到竞赛规模问题,对部分类别进行了合并。

3.竞赛内容

竞赛内容包括教学方案设计、说课与答辩两部分。

教学方案设计:可选取相对独立、完整的人文素质/职业活动或来自一体化课程学习任务的某一具有典型性的“微”内容,以文本及教学视频形式提交(设计模板可参照附件1)。

说课与答辩:以教学方案设计文本为基础,结合PPT、教学视频进行现场说课与答辩,其中说课10分钟,答辩3分钟。

4.竞赛要求

全面倡导技工教育一体化课程教学改革理念,突出学生中心、能力本位,着力培养学生综合素养与职业能力,实行相关专业《国家技能人才培养标准》及《一体化课程规范》。参赛作品须为原创,资料引用应注明出处。如引发常识产权异议和纠纷,责任由参赛选手承担。

竞赛评委由各省人力资源和社会保障部门推荐,经竞赛领导小组办公室组织培训并考核通过后参与评审工作。

五、赛程安排

(一)竞赛启动(20183月前)。颁布竞赛文件,召开竞赛筹备工作会议,宣讲竞赛方案及组织安排。

(二)组织发动(20183-7月)。各省、自治区、直辖市人社部门和全国技工校参照竞赛内容和标准,组织发动技工院校教师和学生,按照一体化课程教学改革和创新创业的理念方法,推动教育教学改革和参赛准备工作,让广大师生在竞赛过程中转变观念、提升能力。

(三)资料提交(201878月)。7月底前,各省、自治区、直辖市人社部门完成教师职业能力竞赛和学生创新创业大赛选拔赛,并于7月底前提交教师参赛选手报名表、参赛作品及学生参赛项目报名表、创新创业计划书。8月底前,组织全国技工院校学生创新创业大赛计划书评审并公布评审结果(不需选手现场参加),评审成绩排名前30名的项目团队进入现场展示和答辩环节。

(四)文本评审及开幕式(20181010-11日)。10月10日,教师职业能力竞赛评委集中培训考核;10月11日,教师职业能力竞赛教学方案设计评审(不需选手现场参加);10月11日,举行2018年全国技工院校教师职业能力竞赛暨学生创新创业大赛开幕式。

(五)展示答辩(20181012日)。组织教师职业能力竞赛说课与答辩评审、学生创新创业大赛现场展示与答辩评审,评审结果及时报竞赛工作领导小组办公室。

(六)竞赛总结(20181013日)。举行大赛总结大会。随后组织教师职业能力竞赛获奖代表说课展示,创新创业项目现场实物展示、金奖代表现场展示。

10月12-13日的活动内容向全国技工教育工编辑开放观摩,除参赛选手和相关行政人员外,各省、自治区、直辖市最多可安排8人自行参与观摩。

六、奖项设置

全国技工院校教师职业能力竞赛和全国技工院校学生创新创业大赛两个项目分别设奖,由主办单位颁发证书。

全国技工院校教师职业能力竞赛分6个类别设置奖项,每个类别按参赛人数的15%、25%、40%、20%分别设一、二、三等奖及优胜奖;其中,对获得一等奖的教师授予“2018年度全国技工院校教学能手”称号。

七、注意事项

1.本次竞赛的报名和电子版资料报送均通过人力资源和社会保障出版集团职业教育教学资源和数字学习中心网站平台进行(http://zyjy.class.com.cn),各省指定专人负责本参赛队的网上报名和资料上传工作,不接受个人直接报名和资料上传。

2.除报名表、汇总表、教学方案设计封面、创新创业计划书封面和电子材料文件名外,其他参赛材料(教学方案设计内页、创新创业计划书内页、PPT正文、视频正文)的内容不得出现省、市、学校和参赛教师与学生的任何身份信息。如出现相关信息的泄漏,将取消其参赛资格。

3.所有参赛的电子材料,应采用常见文件格式,视频文件大小不超过200M,并须进行病毒查杀,以免影响正常比赛。

4.竞赛所有作品,包括教学方案设计、创新创业计划书、PPT、视频、现场展示录像等,将通过人力资源和社会保障出版集团职业教育教学资源和数字学习中心网站平台(http://zyjy.class.com.cn)进行公益性共享。

5.未尽事宜或需调整事项,由大赛主办单位或承办单位另行通知。

附件1

2018年全国技工院校教师职业能力

竞赛评审办法

2018年全国技工院校教师职业能力竞赛评审工作包括教学方案设计评审和说课与答辩评审两个环节,两个环节连续进行。为规范竞赛过程,确保评审公平公正,特制定本评审办法。

一、教学方案设计评审

全国各省、自治区、直辖市人社部门自行组织选拔赛,按照人社部竞赛文件要求报送参赛作品(可参考“2018年全国技工院校教师职业能力竞赛教学设计文本封面及参考模板”)及教学视频,参加教学方案设计评审,选手无需到现场。

(一)评审专家组成。由各省人力资源和社会保障部门按照本竞赛文件的附件2《2018年全国技工院校教师职业能力竞赛评审专家组织推荐办法》的要求推荐,经竞赛领导小组办公室遴选、组织培训并考核通过后参与评审工作。

评审专家分项目组和流水组。项目组按照竞赛类别分6组,每组由4位专家组成,其中组长1名;流水组按照评价指标分9组,每组由2位专家组成,其中组长1名。

(二)评分分值。评分采取百分制,10项评价指标,每项评价指标均为10分。负责项目组的专家均须独立评审,对本组每一份教学设计按照评价表中10项评价指标分别评分并核算该教学设计的总得分。流水组专家同样独立评审,就评价表中1-2项评价指标对全部参赛作品该指标对应内容进行评分,每项评价指标均为10分。

(三)评审成绩。每份参赛作品教学方案设计的成绩为项目组4位专家的平均评分和流水组18位专家的平均评分。

(四)评审内容。

详见“2018年全国技工院校教师职业能力竞赛评价表”。

1.选题价值选相对独立、完整的人文素质/职业学习活动或来自一体化课程学习任务的某一具体“微”内容,具有典型性。

2.学习目标:能够反映学生职业素养与综合职业能力的要求,并能结合学生实际,明确、具体且可操作性强。

3.学习内容:包括理论常识和实践常识及工作的各项要素要求,与人文素质养成或企业生产过程紧密相关。

4.学习资源学习资源设计能体现学生在问题引导下的学习,学习环境设计与社会生活或工作环境要求尽可能相一致。

5.学生投入:学习氛围良好,学生的学习积极性高,对学习感兴趣,能积极有效地投入到学习活动中。

6.教学手段:有效支撑学习活动的开展,利用多种教学媒体以及信息化手段和数字化资源,选择与组合好,新颖、富有创意。

7.教学方法体现以学生为中心、行动导向的教学理念,采用混合式学习,重视学生的适应与接纳,形式灵活、方法有效。

8.教学视频:节选视频时长不超过8分钟,视频声音清楚、画面清晰、图像稳定,声音与画面同步,反映学与教的情况。

9.学业评价:评价方式方法合理,易于操作,能有效解决实际教知识题,促进学生思维提升和素养与综合职业能力的提高。

10.教学方案文本:所提交的教学设计文本含教学视频体例规范,内容全面,文字通顺,图表符合技术规范要求,表述清晰。

二、说课与答辩评审

参赛选手现场进行说课与答辩,评委现场评分。

(一)评审专家组成。按照竞赛类别分6个项目组,每组由7位专家组成,其中组长1名,负责召集专家并协调现场答辩事宜。

(二)评分分值。评分采取百分制,10项指标,每项评价指标均为10分。每位专家须对10项评价指标独立评分并计算总分。

(三)评审成绩。专家现场打分,去掉一个最高分和一个最低分,剩余专家的平均分为参赛选手的最后成绩。

(四)答辩形式。每位参赛选手说课与答辩的总时间为13分钟,其中说课10分钟,答辩3分钟。计时从参赛选手以任何形式(包括语言、PPT、VCR等)展示作品开始计算。超时30秒以下扣1分,30秒以上扣2分。说课完毕,由专家进行提问,一般提2个问题。专家提问及参赛选手作答时间为3分钟。

(五)评审内容。

与教学设计评审指标9项一致,详见“2018年全国技工院校教师职业能力竞赛评价表”,最后一项指标改为“说课与答辩要求”,具体内容为准确理解评委的提问,回答问题所陈述的观点正确,内容全面,层次分明,逻辑思路清晰。

三、成绩评定

对每名选手按教学方案设计评审、说课与答辩评审各占50%的比重计算总评分,6个竞赛类别根据两个项目的总评分分别排名。

2018年全国技工院校教师职业能力竞赛

教学设计

(封面)

参赛省份(加盖公章):

参赛者单位(加盖公章):

参赛者姓名:

参赛项目类别:

参赛作品题目:

2018年全国技工院校教师职业能力竞赛教学设计

(参考模板)

注:作品编码留空,由竞赛组织办公室统一编码。

 

2018年全国技工院校教师职业能力竞赛评价表

参赛作品编号(选手抽签序号):

注:本表条目1-9为适用于教学方案设计、说课与答辩竞赛的共同指标。

全国技工院校教师职业能力竞赛暨学生创新创业大赛组织工作办公室制表

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