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“三比三抓”工作法工作方法
2018年01月04日 商务管理系学生党支部  审核人:

商务管理系学生党支部

学生党支部现有党员5名,主要学生日常工作处理,入党积极分子的培养等工作。本支部采用“三比三抓”工作法,就是围绕“服务中心、建设队伍”的党建根本任务,把学习作为加强基层党组织建设和党员队伍建设的基础、途径和手段,坚持工作学习化、学习工作化,坚持学以致用、学用结合,丰富学习内容,创新学习方式,着力提高党员队伍的思想政治素质和业务能力,更好地履行服务学生、发展学生的职能。

二、主要做法

(一)、三讲:

1、讲政治比素质。加强党性锻炼,定期开展主题党课教育和党日活动。由支部书记、处领导带头讲党课,结合“两学一做”主题教育活动,加强党的基础理论常识培训;每月组织一次主题党日活动,深入到家庭经济特别困难学生,与学生交流帮扶,做到情系学生、了解学生、服务学生,提升党性修养。

2、讲学习比能力。开展全员学习,建立间周定期学习培训制度,确定“四三制”学习方法:坚持三个原则:带头学习的原则,分层次学习的原则,结合大学生思想实际学习的原则;强化三个内容:加强党章党规党纪的学习,加强对习总书记系列重要讲话精神的学习,加强党性修养的学习;突出三个特点:学习内容具体,学习形式丰富,学习效果明显;明确三个要求:每名党员要深入学习党章党规党纪并结合自己工作实际每半年写一篇深刻的思想汇报,每名党员要认真学习习总书记系列重要讲话精神并半年写一篇学习心得,每名党员每年要读一本经典马列著作并写一篇读书笔记。

3、讲考核比进步。树立标杆典型,注重表率引领。各支委成员认真履行“一岗双责”,结合年度学生工作要点,制定年度党建工作任务分解表,明确责任,将党务工作与学生工作同谋划、同部署、同落实、同考核。创新考评办法,对党员日常工作进行动态考核,同时采取“一述三评”(党员述职、个人自评、党员互评、支部书记点评)的方法对每名党员的综合情况进行年度考核,将日常考核和年度考核相结合确定优秀共产党员。

(二)、三抓

1、抓载体强创新。围绕“学生工作信息化”这一亮点工作,明确责任主体,分解任务进度。商务管理系建立了团总支公众号,积极将学生活动问题活动、技能竞赛、系部风采等内容进行了集中的展示。同时,建立班主任工作群,将学生活动,学习活动等在校信息行为及时在群里反馈,适时掌握学生在校生活、学习等各类基本情况,将过去被动应对问题的管理转变为主动发现问题和解决问题的模式,有效提高学校防控管理水平和应急能力,提高学生教育服务管理的时效性、针对性、科学性。

2、抓作风强服务。牢牢把握学生工作服务、育人的基本宗旨,狠抓工作纪律和作风,以党建统领切实提升支部党员的服务能力和水平。设立党员服务岗,支部党员率先垂范,轮流值班上岗,切实解决学生需求。同时,针对学生公寓这一学生聚集、居住的主要场所和思想学问教育的主要载体,通过大屏幕宣传和班主任进宿舍活动持续推动学生公寓管理改革。

3、抓结对强帮扶。夯实基层组织堡垒,靶向定位,精准编织“三个联系”主体帮扶网络,将党建帮扶深入到思想政治教育的神经末梢。“三个联系”即:一是支部联系一个学生党支部,通过讲理论、带实践定期了解学生党建工作动态,协助开展组织活动和主题教育,夯实基层组织的堡垒作用;二是每个党员联系一个学生寝室、并担任荣誉寝室长,深入到学生聚集、居住的末端,定期巡访,了解学习、生活动态,引导党员寝室发挥模范示范作用;三是每个支部党员联系一名家庭经济困难学生,深入了解经济困难学生思想、心理、学习、生活情况和需求,扶贫更扶志,帮助其健康成长。

三、工作启示

通过三比三抓,有以下体会:

一是支部工作的开展要紧紧围绕业务工作的中心大局,深度融合,两手抓两手都要硬,坚决杜绝“两张皮”现象。结合工作实际需要,丰富和创新支部工作方法和载体。

二是支部工作的开展要紧密联系群众,充分发挥基层组织的堡垒作用,将支部工作的开展延伸到每一个细胞,让支部工作的影响传递到每一个神经末梢,不搞形式主义。

三是支部工作要紧紧围绕提高支部党员的能力和素养,发挥支部领导“领头雁”的作用,带动支部党员“双提高”来开展,夯实工作基础,才能体现党建工作的价值,有所作为。

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